MEJOR DOCENCIA

De que se trata este blog

Este blog quiere ser un aporte al mejoramiento de la docencia universitaria en Chile.  Asi de grande.

Por lo pronto incorporaré algunas ideas que tengo en torno al tema, pero espero que pronto pueda agrupar las ideas de todos quienes estén interesados.

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Power point: Enemigo o aliado de las clases?

Enviado por Fran Reutter el 07/04/2008 a las 04:26 PM

EL PPT ME MATA.jpg 

"Voy la clase sólo por que al profe le da con hacer trabajos con nota, si no sólo bajarìa el ppt desde Internet y llegaría a la  prueba"

Casi no hay estudiante universitario que no se identifique con estas declaraciones. A todos les ha tocado al menos un profesor que creyó que escribir en sus diapositivas todo lo que tenía que decir facilitaba el problema de hacer la clase. Y es que la tentación de escribirlo en la diapositiva es muy fuerte.  Hacer un presentación en ppt es demasiado fácil y al momento de dar la clase basta con seguir las ideas que allí están escritas. Lo que se olvida es que eso es FOME. Muy muy FOME. 

 Uno de los argumentos más sencillos y potentes de por que leer un ppt es una pésima estrategia es tan concreto como lo que sigue: El gringo promedio lee entre 250 y 300 palabras por minuto  y la velocidad recomendada para las presentaciones orales es cerca de 100 palabras por minuto, cifra  significativamente inferior. El resultado de esta diferencia:  los estudiantes ya leyeron aquello que tu leerás en un par de segundos. ¡es como tener que escuchar dos veces la misma lesera! Aunque el dato es tomado de una muestra en EEUU la brecha entre la velocidad del habla y la de lectura no debe ser muy diferente entre los estudiantes hispano parlantes. 

Sin embargo, los problemas del ppt son mucho más grandes y espero poder  discutirlos  en profundidad en el futuro. Por ahora, les recomiendo el blog y el sitio web de Garr Reynolds quien ha sintetizado una serie de tips que pueden ser de tremenda ayuda para hacer presentaciones más efectivas. Aunque él está concentrado en presentaciones que pueden tener objetivos muy diferentes a enseñar, igual casi todo lo que recomienda es aplicable.

desconfio

Enviado por el 07/04/2008 a las 08:05 PM
Crhistian

suelo desconfiar de quienes me presentan cosas en powerpoint.

por ello, muy rara vez los utilizo para algo, pienso que son una especie de virus infomatico.

Las cosas serias se presentan en argumentos y respaldados de planillas. 

Un ppt se banca cualquier mentira. una planilla o un texto redactado cuidadosamente no.

abajo los ppt!!!

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C.




ojo abajo los MALOS ppt

Enviado por el 09/04/2008 a las 10:48 AM
Fran Reutter

Gracias por comentar!! 

Ojo eso si que un buen ppt puede ser tremendo aporte.. lo que pasa es que hacer un buen ppt es bastante mas complicado que llenar de frases la diapo.

Fran Reutter




Felicidades, Fran

Enviado por el 08/04/2008 a las 09:37 PM
Pablo

Enhorabuena, Fran!

hacía falta un blog como el tuyo, para invitar a los profesores universitarios a mejorar e innovar en sus metodologias de aprendizaje.

 yo también doy clases de Gestión y de Desarrollo Local y trato cada día de innovar, convirtiendo las clases en espacios participativos y colaborativos de aprendizaje, invitando a cuestionar los paradigmas, vinculando las experiencias significativas de los alumnos con los contenidos del programa.

te recomiendo dos presentaciones  críticas sobre el mal uso del powerpoint (paradojicamente en ppt) que puedes incorporar en tu blog:

http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint

 http://www.slideshare.net/amcneill/pedagogic-powerpoint

saludos

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Pablo Villoch

http://pvilloch.blogspot.com


Gracias Pablo

Enviado por el 09/04/2008 a las 10:47 AM
Fran Reutter

Como recien estoy partiendo tu enhorabuena esun tremendo refuerzo! mil gracias.

Incorporaré las presnetaciones que comentas pronto pronto.


Fran Reutter




100 palabras, 100 diapositivas

Enviado por el 09/04/2008 a las 12:16 PM
Adrian Puentes

Fran:

El mejro power point que me ha tocado presenciar fue uno de Lawrence Lessig. El tipo cambiaba de diapositiva casi con cada concepto que mencionaba. A veces eran  palabras (o una sola); otras, imágenes, videos, etc. Pero eran muchísimas diapos.

Creo que toda buena clase (como los buenos discursos, novelas, películas, etc) se sustenta en estructura lógica-argumental-dramática adecuada a los contenidos. Por eso que un profesor puede resultar fascinante sólo exponiendo oralmente (a la antigua), versus los que tú mencionas, que sólo repiten el punteo del power point. En todo caso, que estimulantes resultan los que combinan argumentos con un buen power point (los hay). ¿Qué opinas?

Fran,te felicito por tu blog. Me interesa personalmente, y refuerza algunas intuiciones que he tenido a la hora de hacer clases.

PS: Ojo que no funciona el link al blog de  Reynolds.

 

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Adrián Puentes




Pequeñas distinciones

Enviado por el 25/04/2008 a las 07:35 PM
Francisco Cerda

Para mí hay distinciones que hacer respecto a los objetivos que queremos lograr y las instancias. Me explico:

Discursos: para conmover e impactar.

Clases: para enseñar (aprendizaje).

Charla: para alumbrar racionalmente un tema.

Reuniones de trabajo: para indicar acciones.

Reuniones de venta: para seduci, explicar, y enganchar.

Así, creo que debieran haber ppt's y ppt's, o simplemente no haber. Me encantan los conceptuales con fotos, pero no son muy buenos para explicar. Me aburren los que tienen frases en más de una línea, pero muchas veces son necesarias para explicar.

En fin, creo que hay un mundo muy grande en esto de los ppt's, y que además ha crecido muchísimo. No he hecho el ejercicio, pero me encantaría tener un gráfico con los documentos que tengo en el computador, que compare la cantidad en el tiempo de archivos .doc v/s .ppt. Estoy cierto que estos últimos han crecido en términos absolutos y relativos.

Saludos y felicitaciones amor mío por tu blog. Es increíblemente elocuente como viene a llenar un espacio.

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Pancho Cerda
www.franciscocerda.cl






esto me recuerda

Enviado por el 07/05/2008 a las 12:25 PM
Maria Jose Onetto

conversaciones no tan antiguas que estuvieron incipientes en otro blog (que ya no existe...) y definitivamente estoy de acuerdo con las distinciones a la hora de hacer un ppt... ¿para qué? es muuuy distinta la intención de seducir, impactar, vender (una idea, un programa, un producto, una teoría...) que la de explicar o presentar resultados...

Y contigo Fran también comentábamos que por que siempre tienen que ser tan poco estéticos.... o sea FEOS, independiente de cómo esté presentado el contenido.... o si está llendo o no de texto, ¿por qué tienen esos fondos predeterminados que son los que aburren?, los prefiero blancos.. en fin.

Creo que el fondo está en saber que es una HERRAMIENTA y que no me hace la clase, que mandarlo nunca es lo mismo que presentarlo (si llegara a ser lo mismo, sería un mal ppt) y que la pregunta ¿que quiero producir con este ppt? vale mucho antes de hacerlo...

Felicitaciones amiga por el blog, excelente iniciativa!!!

 

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María José Onetto




Un buen uso del ppt en una "última clase"

Enviado por Carol Césped el 10/04/2008 a las 11:05 AM


He aquí un buen ejemplo que combina un buen speech con un buen ppt.

http://www.youtube.com/watch?v=4HqdnjgkExY

Saludos y Felicidades por el BLOG!

Carol


Fran

Enviado por el 12/04/2008 a las 09:29 AM
Carlos Smith
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Carlos Smith S

Tú estás aqui para completar el universo.

Gracias por tu blog.

Creo que la mejor herramienta en el aula es la comunicación humana; ese el sonido a sonido, el ojo a ojo, el seducir hacia aquellos senderos que se estén exponiendo

saludos









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