He escuchado a varios profesores universitarios quejarse de que sus estudiantes cometen plagio descaradamente. Más de una vez me han contado de estudiantes que copian y pegan en sus trabajos párrafos e incluso páginas completas desde internet y luego ponen su nombre al final sin hace mención alguna al texto original. Me cuesta creer que esta práctica sea producto exclusivamente de la flojera de los estudiantes. Creo que le problema es más grande.

Los motivos que tienen los estudiantes para plagiar son muchos: No saben que no debieran hacerlo, no tienen tiempo para hacer el trabajo por si mismos, no les interesa hacer el trabajo,  les da lata, o simplemente la sensación de que "si ya está bien escrito en internet ... para que lo voy a escribir de nuevo!!  Otra de las cosas que creo que pasan es que las tareas que se les piden a los estudiantes  tienen poco sentido para ellos. No alcanzan a valorar como una experiencia enriquecedora el proceso de crear un trabajo original.  En este punto es cuando creo que los docentes deben hacerse co-responsables de que sus estudiantes copien. El plagio a mi modo de ver, más que un mal en si mismo, es síntoma de otras cosas. 

Creo que que los estudiantes copien es síntoma de que falta una sintonía fina entre lo que los docentes creen que sus estudiantes necesitan aprender y aquello que los propios estudiantes creen que necesitan aprender.  Esta falta de sintonía puede empezar a explicarse por una brecha generacional entre docentes y estudiantes... pero eso es tema de otro post.

Para aquellos de ustedes interesados en saber más sobre el tema del plagio les recomiendo el sitio web plagiarism.org . Este sitio, administrado por una de las empresas más grandes del mundo en detección electrónica del plagio (Turnitin.com), contiene información práctica y breve sobre como prevenir y detectar el plagio académico, además de buenas definiciones y un lista de recursos para quienes quieran informarse en más profundidad.