La evaluación es un tema complicado... sobre todo porque generalmente evaluar  está más asociado a medir rendimiento que a fomentar o apoyar el aprendizaje... en eso he pensado y acabo de toparme con una idea genial.  Leyendo el blog "Pedablogy: Musings on the arts and crafts of teaching"  , en el post  Jerry, el autor describe una estrategia que usa para evaluar a sus estudiantes. Le llama "Do over". En corto hace lo siguiente: Cuando un estudiante se equivoca en la solución de un problema, le da la posibilidad de tras una semana venir a explicarle a su oficina la solución correcta. Si el estudiante es capáz de hacerlo, obtiene puntaje en esa pregunta que hace que la nota de su examen suba. Da una segunda oportunidad pero que tiene mucho sentido!

Tan sencillo y tan efectivo! Me parece una forma increible de transformar las evaluaciones en experiencias de aprendizaje.  El relato de la experiencia lo pueden leer de primera  en More on the "Do OVER"